Педагоги Кубани используют ИИ для проверки работ и подготовки уроков

Педагоги Кубани начали применять нейросети для оценки учебных работ, подготовки проектов и организации занятий, об этом сообщает "kp.ru".

Преподаватель информатики краснодарской школы № 111 Мария Мирная, чей стаж составляет 24 года, начала знакомство с ИИ с составления упражнений для самостоятельных работ. Сначала педагогу пришлось учиться грамотно формулировать запросы для системы.

"Появилось ощущение, что у меня есть цифровой помощник, и часть задач можно переложить на него. Как и многие учителя, сначала я сгенерировала задания для самостоятельной работы. Было здорово, что это быстро и вариантов много, но неприятно, что не всегда так, как это виделось мне. Это стал первый урок: запросы нужно детализировать", - говорит Мария Мирная.

Теперь нейросети помогают учителю разрабатывать планы уроков и дифференцированные задания. По словам педагога, технологии особенно эффективны при обучении талантливых детей, которым требуется дополнительный материал для развития.

"Проблема учителя обычно не в том, как научить слабого ученика - для этого у нас уже есть наработанные приемы. Гораздо сложнее не дать заскучать сильному и способному ребенку. Когда он все быстро понимает, ему нужна зона развития", - говорит Татьяна Дорошкевич.

Педагог Центра детского творчества "Прикубанский" Татьяна Дорошкевич применяет ИИ для поиска креативных идей в программировании и адаптации учебного контента. Ранее подготовка нестандартных занятий требовала много времени, а теперь нейросети позволяют за короткий срок получить множество вариантов для выбора.

"Я использую нейросети как игровой инструмент: запрашиваю идеи для заданий по программированию или думаю, как можно интересно обыграть тот или иной материал с детьми", - говорит Татьяна Дорошкевич.

Одним из примеров такой практики стал мастер-класс по сказке "Ёжик в тумане", где дети создавали изображения при помощи нейросетей, самостоятельно придумывая промпты.

Преподаватель Крымского технического колледжа Ксения Кравцова внедряет ИИ в дисциплины, связанные с информатикой, бережливым производством и индивидуальными проектами. Она отметила эффективность использования инструментов для визуализации сложных логистических маршрутов, с чем ранее студенты испытывали трудности.

"Первый успешный опыт был связан с логистами: студентам было очень сложно было объяснить, как с помощью графиков можно логистически простроить маршруты. Нейросеть с этим отлично справилась", - говорит Ксения Кравцова.

В рамках проектной деятельности студенты используют ИИ для генерации тем и разработки концепций. Технологии также применяются для решения социальных задач, в частности, для создания игровых карточек, которые помогают студентам с ограниченными возможностями здоровья адаптироваться в учебном коллективе.

"Она прописала все стороны, которые у нее западают, почему она не может социализироваться. С помощью ИИ мы создали карточки, и сейчас эту игру используем в учебном заведении", - говорит Ксения Кравцова.

Кроме того, использование автоматизированных инструментов значительно упрощает рутинную деятельность преподавателя, сокращая время проверки заданий 25 студентов с трех с половиной часов до 45 минут.

Напомним, 14 мая 2026 года стало известно, что на Кубани 3% жителей используют нейросети для создания паролей к рабочим аккаунтам. При этом специалисты предупреждают, что делегирование подобных задач алгоритмам может нести риски утечки конфиденциальных данных.